{"id":6,"date":"2016-03-30T17:14:03","date_gmt":"2016-03-30T17:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/tecnologia.ufpr.br\/cbta\/?page_id=6"},"modified":"2016-12-06T11:42:39","modified_gmt":"2016-12-06T11:42:39","slug":"1o-cbta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tecnologia.ufpr.br\/cbta\/","title":{"rendered":"1\u00ba CBTA\u00a0"},"content":{"rendered":"

O 1\u00ba CBTA – Congresso Brasileiro de Pesquisa e desenvolvimento em Tecnologia Assistiva: Engenharia e Design foi realizado no dias\u00a021 a 23 de Setembro de 2016<\/strong>, na UFPR \u2013 Universidade Federal do Paran\u00e1 \u2013 Centro Polit\u00e9cnico, Curitiba\/PR.<\/p>\n

O Objetivo geral do CBTA \u00e9 disseminar a pesquisa e o desenvolvimento de produtos para a Tecnologia Assistivas.O Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologia Assistiva (CBTA) surgiu como uma a\u00e7\u00e3o promovida pela RPDTA \u201cRede de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologia Assistiva: a\u00e7\u00f5es integradas entre Engenharia Mec\u00e2nica e Design\u201d (RPDTA). A RPDTA financiada pelo edital CAPES 59\/2014, tem como objetivo desenvolver a\u00e7\u00f5es de pesquisa em programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e t\u00eam como objetivo fomentar e consolidar a \u00e1rea de Pesquisa em Tecnologia Assistiva, atrav\u00e9s da forma\u00e7\u00e3o de uma rede de coopera\u00e7\u00e3o entre institui\u00e7\u00f5es UFPR, UFSC, UNESP, UDESC e UTFPR em seus respectivos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o de: Engenharia Mec\u00e2nica, Design e Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (no \u00e2mbito da Engenharia de Produto e da Ergonomia).<\/p>\n

De acordo com o Comit\u00ea de Ajudas T\u00e9cnicas (BRASIL, 2009) a “Tecnologia Assistiva \u00e9 uma \u00e1rea do conhecimento, de caracter\u00edstica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estrat\u00e9gias, pr\u00e1ticas e servi\u00e7os que objetivam promover a funcionalidade, relacionada \u00e0 atividade e participa\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independ\u00eancia, qualidade de vida e inclus\u00e3o social”.\u00a0\u00a0 J\u00e1 o conceito de Produto Assistivo (BRASIL, 2009) apoia-se na Norma ISO 9999:2007, a qual refere-se ao entendimento de Produto Assistivo como qualquer produto (incluindo recursos, equipamentos, instrumentos, tecnologia e software) especialmente produzido ou geralmente dispon\u00edvel para prevenir, compensar, monitorar, aliviar ou neutralizar defici\u00eancias, limita\u00e7\u00f5es na atividade e restri\u00e7\u00f5es na participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Neste sentido, as diferentes abordagens em tecnologia assistiva devem buscar intervir de modo eficiente no processo defici\u00eancia-incapacidade-desvantagem, de forma a garantir condi\u00e7\u00f5es \u00e0 inclus\u00e3o social plena das pessoas com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida. Engenharia e Design podem, atrav\u00e9s de seus conhecimentos cient\u00edficos e da pr\u00e1tica projetual, contribuir tanto para a humaniza\u00e7\u00e3o das intera\u00e7\u00f5es entre usu\u00e1rio e tecnologia assistiva no processo de uso, quanto ao desenvolvimento de produtos e sistemas que visem promover a autonomia, a qualidade de vida e a inclus\u00e3o social.<\/p>\n

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O uso de um produto de Tecnologia Assistiva tem, em muitas vezes, caracter\u00edsticas espec\u00edficas que merecem considera\u00e7\u00f5es especiais nas pesquisas sobre o tema. Destaca-se, dentre estas, a rela\u00e7\u00e3o de depend\u00eancia do usu\u00e1rio que, sem o dispositivo Assistivo, muitas vezes torna-se incapaz de realizar uma tarefa em condi\u00e7\u00f5es de efici\u00eancia, seguran\u00e7a e satisfa\u00e7\u00e3o adequadas. As rela\u00e7\u00f5es entre usu\u00e1rio e dispositivo de assist\u00eancia devem desta forma, ser abordadas n\u00e3o somente sob a perspectiva da fun\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do produto, mas tamb\u00e9m em suas fun\u00e7\u00f5es est\u00e9ticas e simb\u00f3licas. Consideramos a pesquisa e desenvolvimento na \u00e1rea de Tecnologia Assistiva – com foco nas intera\u00e7\u00f5es entre os dispositivos e os usu\u00e1rios \u2013 como de grande potencial para contribui\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas que, em \u00faltima an\u00e1lise, podem favorecer os usu\u00e1rios em sua autonomia, independ\u00eancia e inclus\u00e3o social.<\/p>\n

Por outro lado, observa-se na sociedade brasileira que a pr\u00e1tica da Tecnologia Assistiva para o desenvolvimento de produto Assistivo \u00e9 muito pouco aplicada no ensino da P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil nos cursos diretamente relacionados ao projeto e a fabrica\u00e7\u00e3o de produtos. A disciplina de Desenvolvimento de projeto de produto concentra-se nos cursos de design, engenharia mec\u00e2nica e engenharia de produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Assim, a Tecnologia Assistiva como elemento integrador de pesquisa das diversas \u00e1reas do conhecimento em busca da sistematiza\u00e7\u00e3o de metodologias, e do desenvolvimento de produtos.<\/p>\n

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Professor Doutor Zaki Akel Sobrinho, Reitor da UFPR<\/p><\/div>\n

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Professor Doutor Horacio Tertuliano Filho, diretor do Setor de Tecnologia<\/p><\/div>\n

\"Professora<\/a>

Professora Doutora Maria L\u00facia Okimoto, Coordenadora do LABERG da UFPR e da RPDTA<\/p><\/div>\n

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Linhas de interesse do congresso:<\/strong><\/p>\n

1)\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Intera\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n